LA METODOLOGÍA SELF-PACED LEARNING, es una forma de aprendizaje en línea donde los estudiantes pueden acceder a los materiales y actividades del curso en cualquier momento y lugar, sin necesidad de una conexión en vivo con el profesor o con otros estudiantes. Esto permite al alumno aprender a su propio ritmo y según su disponibilidad. Los materiales de aprendizaje (como videos, documentos, presentaciones, etc.) son pregrabados y están disponibles en línea para que los estudiantes los consulten cuando mejor les convenga. La interacción alumno-profesor se realizará a través del foro de dudas.
Con esta metodología aportamos a nuestros estudiantes:
FLEXIBILIDAD: Pueden aprender a su propio ritmo y según su disponibilidad.
AUTONOMÍA: Son responsables de gestionar su propio tiempo y progreso en el curso.
ACCESO A MATERIALES: Los materiales de aprendizaje están disponibles en cualquier momento y lugar.
INTERACCIÓN ASÍNCRONA: La comunicación entre estudiantes y profesores se realiza a través de foros.
AHORRO DE TIEMPO Y RECURSOS: Los estudiantes no necesitan desplazarse ni asistir a clases presenciales.
MAYOR ADAPTACIÓN a diferentes ritmos de aprendizaje: Cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo.
MAYOR AUTONOMÍA en el aprendizaje: Los estudiantes tienen más control sobre su proceso de aprendizaje.


INTRODUCCIÓN AL CURSO
Teniendo en cuenta los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), planteados para el 2030 desde la Organización de Naciones Unidas (ONU) adoptados, estos representan un poderoso compromiso para lograr una vida digna para todas las personas. La
relación directa entre la Agenda 2030 y los derechos a conseguir de las personas LGBTIQ+, menciona como prioridades del desarrollo de la población LGBTIQ+ seis dimensiones: la salud y por supuesto la salud mental.
Por ello, se considera fundamental formar a profesionales en el ámbito psicológico con el fin de que adquieran conocimientos, procedimientos y actitudes parara realizar su labor profesional desde una óptica inclusiva con las personas LGBTIQ+.
La APA (Asociación Americana de Psicología) creo la sección 44, llamada “sociedad para la orientación sexual y la diversidad sexual y de género“ con el objetivo de avanzar en los aportes de la psicología como disciplina a la comprensión de la orientación sexual y la diversidad de género a través de la investigación básica y aplicada; promover el desarrollo y la prestación de servicios psicológicos afirmativos a personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, no conformes con su género y queer.

Los objetivos que se pretende conseguir con esta acción formativa son:
1- Conocer los conceptos claves sobre diversidad sexogenérica.
2- Eliminar mitos, prejuicios y falsas creencias sobre la diversidad sexogenérica.
3- Desarrollar estrategias inclusivas desde el ámbito psicológico para
las personas LGBTIQ+.
4- Establecer pautas y guías de buenas prácticas para la intervención con personas
LGTBIQ+ en el ámbito de la salud mental
5- Abordar las consecuencias de la discriminación por LGTBIQ+fobia

Módulo 1: Conceptos claves sobre diversidad sexogenérica
Módulo 2: Intervención psicológica en diversidad sexogenérica
Módulo 3: Intervención familiar



La formación se desarrollará en el Campus Virtual de IEPA
Cada módulo contará con una sesión (Videoconferencia) en directo con el tutor. Tras la exposición, los alumnos podrán interactuar con el tutor para exponer sus dudas y/o plantear casos prácticos reales para recibir asesoramiento profesional.
Los alumnos tendrán acceso a un foro para plantear cualquier duda durante todo el Curso

gestion@iepa.es